ELAZIĞ OKUYOR

 PROJENİN ADI   : “KİTAP OKUMA ALIŞKANLIĞINI GELİŞTİRME”

PROJENİN TANIMI :

İlköğretim ve orta öğretim kurumlarında okuyan öğrenciler ile bu okullarda görev yapan yönetici ve Öğretmenler arasında  okuma alışkanlığı kazandırmak. Okuma alışkanlığını geliştirmek. İyi bir okuma kültürüne sahip olabilmek için  çözüm yolunu ortaya koymak. Okumayı engelleyici sebepleri  ortadan kaldırılmasına yardımcı olmak. Okul kütüphanelerini güncelleştirmek. Her  öğrencinin sürekli kitap okuması için teşvik etmek.Öğrenci velilerini de bu sürece katmak.”ELAZIĞ OKUYOR” sloganı ile okuma kültürünü  yaymak. Kültürlü bir şehir olmak için bütün sivil toplum kuruluşların desteğiyle geniş halk kitlelerine ulaşmak.Sonuçta okuyan ve yazan bir il olabilmek.

PROJENİN AMACI VE HEDEFLERİ      :

1.Okuma alışkanlığının gelişmesi için  alt yapının kurulmasını sağlamak,         

2.Okul kütüphanelerinin fiziki ortamlarını yeni baştan düzenlemek ve kütüphanelerde çalışan  personelin eğitimine önem vermek,

3.İlköğretim ve Orta Öğretim kurumlarında kitap okumayı engelleyen sebepleri en aza  indirilmesini sağlamak,.

4.Okuma alışkanlığını sindirmiş ve sürekli kitap okumayı alışkanlık haline getirmiş okuyucu sayısını  artırmak. Çok kitap okuyanları ödüllendirmek,

5.Hızlı okuma tetkikleri kurslarının açılması sağlamak,

6.Bu hafta kitap okundu mu? Okunduysa hangi kitabı okudun? Fikrini yaymak,

7.Bütün okullarda okuma alışkanlığına önem veren öğretmen ve öğrenci grupları oluşturmak,    

8.Tüm okullarda öğretmen, yönetici ve öğrencilerin her gün  birlikte 20 dakika kitap okumayı alışkanlık hale getirmesini sağlamak,

9.”Kitap okuma alışkanlığını geliştirme” konulu panel, açık oturum, konferansların yapılmasını teşvik etmek. İlimizde kitap okuyanların bu etkinlikler ile buluşturmasını sağlamak,

10.Okunacak kitapların öğretmenlerin rehberliğinde  öğrencilerle birlikte seçimini yapmak ve kitap satış merkezlerine öğrencilerle birlikte gitmek suretiyle okunacak kitapları yerinde görmek,

11.Kitabı en çok okunan yazarlara imza günleri düzenlemek ve bu imza günlerini kitap okuma oranının en fazla olduğu okulda yapmak,

12.Ödüllendirmelerin ilk hedefte kitap olarak yapılması sağlamak,

13.Her okulda kitap okuma kulüpleri kurmak ve okullarda kitap okumanın önemini kurmak,

14.Gelin Allah’ın ilk ayeti olan “Oku” emrini yerine getirelim,

15.Her sınavda yazarların biyografisi hakkında en az bir sorunun sorulması,

16.Boş geçen derslerin okuma saatlerine dönüştürülmesi,

17.Başka meslek guruplarında çalışan insanları  okullara davet etmek suretiyle okuma faaliyetlerine dahil etmek,

18.Haftanın belirli günleri akşam saatlerinde öğretmenler ile okuma alışkanlığını

geliştirmek üzerine toplantılar düzenlemek. Kitap okuyan öğrencilerin bu toplantılara

davet etmek,

19.Rehberlik Araştırma Merkezi uzmanlarından ve psikologlardan yardım almak,

20.Kültür ve Turizm  Müdürlüğü ile işbirliği yapmak,

21.Özel dershaneleri de bu sürece dahil etmek için dershane yöneticileri ile toplantılar

düzenlemek,

22.Okullardaki rehberlik servislerinin işlevini bu konuya odaklamak,

23.Okullarda kitap tanıtım stantlarının kurulmasını desteklemek,

24.Mahalli yazılı ve görsel basınında konunun anlatımını sağlamak, konunun gündemde

kalması için bu grupla büyük katılımlı toplantılar düzenlemek,

25.İlimiz kitapçıları ile toplantı yaparak fuarların düzenlenmesini teşvik etmek,

26.Anne ve babaların “okuma alışkanlığını geliştirme” projesine destek vermeleri için

mahalli görsel ve yazılı basın aracılığı ile desteklerini alıcı programlar yapmak,

27.İleri zamanlarda anne-baba okulunun açılması için planların yapılması,

28.Proje ekibi olarak okullarda projenin ne kadar desteklendiğini yerinde görme amacı ile

denetimlerin yapmasını sağlamak,

29.Okullarda bayrak törenlerinde en fazla kitap okuyan öğrencinin okuduğu kitabı

tanıtması,

30.İkinci dönemin herhangi bir gününde okuma alışkanlığını geliştirmek için bütün

okulların, kurumların, yazarların, şairlerin, gazete ve dergi sahiplerinin katılımı ile şehir

merkezinde kortej yürüyüşü düzenlemek,

31.Proje süresince şehrin belirli yerlerinde okuma alışkanlığını geliştirme ile ilgili

sloganlar, dövizler ve afişler asmak,

32.Sayın valimizin ilimizde basın toplantısı düzenlemesi; gazetecilerin, yazarların,

şairlerin ve çizerlerin bu toplantılara katılmasını sağlamak,

33.Düzenlenen toplantılara Fırat Üniversitesinin ilgili bölümlerinin temsilcilerinin

katılmasını sağlamak ve öğretim görevlilerinin yardımı sağlamak ve birlikte programlar düzenlemek,

34.İlimizdeki çeşitli sivil toplum örgütlerinin toplantılara katılmasını sağlamak. Bu

kuruluşlarında görüşlerini alarak sorunların çözümünde ortak olmalarını sağlamak,

35.İl Müftülüğünü de bu sürece  katmak suretiyle         haftalık vaaz ve nasihatlerinin bir kaçını bu konuya  ayrılmasını sağlamak,

36.Camilerde haftanın belirli gecelerinde “Türkçe Meal Okuma” programlarının

uygulanması sağlamak,

37.Kurum Müdürleri ile istişarelerde bulunmak,

38.Öğretmen evinin belirli yerlerinde okuma alışkanlığı ile ilgili sloganların asılması teşvik etmek,

39.Okuma alışkanlığını kolaylaştırıcı sunuların hazırlanması ve bu konuda deneyim

sahibi olan şair ve yazarların seslerine kulak verilmesine fırsat tanımak,

40.Projenin bütün çalışmalarını yazılı bir dergi, kitap haline getirmek,

41.Öğretmen, yönetici ve öğrencilerin katılımı ile açık oturum, panel, sempozyumları

sürekli tekrar etmek,

42.Okunacak kitapların komisyon aracılığı ile okuyucuların görüşüne sunulması,

43.Yazma kültürünü yaygınlaştırmak.(Bu yazma kültürü şiir, makale ve denemelerle

başlatılmalıdır.)

44.İl kültür ve Turizm Müdürlüğünün önderliğinde ”kitap oku, özet çıkar ve ödül al” kampanyasının başlatılması,

45.Karne tatillerinde okullar ve aileler karne hediyesi olarak kitap almaları için teşvik edilecek,

46.İlimizdeki kitap yazarlarını desteklemek, yazarlarımızın kitaplarının baskı ve tanıtımını

desteklemek, yayımlanan kitapların şehrin belli yerlerinde stantlarda sergilenmesine yardımcı olmak,

47.Elazığ Belediyesi ve İl Özel İdaresinin imkanları çerçevesinde bir kültür merkezinin

inşa edilmesi ve bu kültür merkezinde kitap ve kitap dünyasına sürekli bir yer ayrılmasını sağlamak,

48.Kültür ve Turizm  Bakanlığının kitap satış merkezini şehrin en işlek olan bir yerine

taşınması için lobi faaliyetleri ve Kültür ve Turizm Müdürlüğünün bu yöndeki çalışmasını destekleyici çalışmalar yapmak.

  PROJE KOORDİNASYONU BAŞKANI :     Vali Muammer MUŞMAL

  PROJE TEKNİK KOMİTESİ    :     

1) Enver ERDEM(Vali Yardımcısı,Özel İdare Genel sekreteri)

2) Nihat BÜYÜKBAŞ(Milli Eğitim Müdürü)

3) Oğuz TAPAN(Milli Eğitim Şube Müdürü)

4) M.Selçuk TANRIVERDİ(İlköğretim Müfettişleri Başkan Yard.)

5) A.Turan ÖZDEMİR(Gazi Lisesi Müdürü)

6) S.Cemil KABAKLI(Halk Eğitim Merkezi Müdür Baş Yard.) 

7) Yakup YILDIZ(Çubuk Bey Anadolu Lisesi Müdürü v.)

8) Fikret ERTAN(Korg. Hulusi Sayın Lisesi Müdürü)

9) Hayri UĞUR(İsmet paşa İlköğretim Okulu Müdürü)

10) Ahmet Fethi KAVAK(Dumlupınar İlköğretim Okulu Müdürü)

11) Ömer KAZAZOĞLU(Atatürk Lisesi Edebiyat Öğretmeni)

12) Savaş ERDOĞAN(Korg. Hulusi Sayın Lisesi Edebiyat Öğretmeni) 

13) Sami DEMİRBAĞ(Korg. Hulusi Sayın Lisesi Edebiyat Öğretmeni)

14) Muharrem DOĞAN(Öğretmen Evi Müdürü)

15) Nazım PAYAM(Emekli Öğretmen ve Külliye Dergisi Yöneticisi)

16) Hanifi BATI(Batı Kitapevi Sahibi)

PROJE TEKNİK KOMİTESİNİN  GÖREV TANIMLARI :

Projenin tanımı ve hedefleri doğrultusunda çalışma grupları oluşturmak, plan ve programlar  yaparak projenin en üst düzeyde gerçekleşmesi ve projenin hedeflerine ulaşması için çalışmaların takım ruhu ile sürdürmek. Projenin toplantı günleri, açık oturum, panel, gezi ve incelemelerini planlamak. Projenin bütçesini hazırlamak ve bütçeyi teknik komitede   tartışmak ve uygulamaya sunmak. Hedeflenen bütün iş ve işlemleri icra etmek. Bütün çalışmalarında vilayete ve  proje koordinasyon Başkanı Sayın Valimiz Muammer  MUŞMAL’a karşı sorumluluklarını yerine getirmek. Hedeflenen bütün toplantıları önceden hazırlamak, toplantıları düzenlemek ve sonuçlandırmak. Okul ve kurumlarda kitap okuyanları tespit etmek ve ödül törenlerini hazırlamak. İl dışında çağırılacak yazar, çizer ve şairlerin ilimize getirilmesi için planlama yapmak, İş ve işlemleri sürdürmek. Proje ile ilgili sunumları hazırlamak. Hazırlanacak slogan, döviz ve afişleri kararlaştırmak ve   ilgili yerlere asmak. Projenin bütün aşamalarında belge ve dokümanların yazılımını  sağlamak. Dergi, kitap ve CD. leri hazırlamak. Okuma alışkanlığı ile ilgili yürüyüş ve  korteje katılacaklara davetiye ve duyuruları yapmak. İlimizde bulunan dernek, vakıf, özel  kuruluş, sendika, eğitim kuruluşları, dershaneler, esnaf birlikleri, işçi ve memur  kuruluşları, yayınevleri, yayıncılık şirketleri, kitap satış mağazaları, özel yurtlar,…vb kurumları gezmek ve bu kurumların desteğini alıcı faaliyetlerde bulunmak. Mahalli görsel ve yazılı basında açık oturumlar düzenlemek. Kitap fuarlarını oluşumunu sağlayıcı çalışmalar yapmak. Okul ve kurumlardaki kütüphaneleri desteklemek ve kütüphanelerin güncel eserlerle donatımını sağlamak için rehberlik etmek. Hızlı okuma teknikleri kurslarını düzenlemeye öncülük etmek.

PROJENİN BÜTÇESİ:

1) Elazığ valiliği ,

2) Özel İdarenin destekleri,

3) Milli Eğitim Müdürlüğü,

4) Sosyal Yardımlaşma fonundan destek alması,

5) Elazığ Belediyesinin destekleri,

6)İlçe  kaymakamlıkların kaynakları,

7)Okul ve kurumlardaki okul aile birliklerinin kaynakları,                   

8)Dernek,vakıf,oda,birlik,sendikaların,dershanelerin,sosyal yardımlaşma fonu kaynakları,

9) İş adamlarının destekleri,

10) Kitap satış yerlerinin destekleri,

11)Eğitim sendikalarının destekleri,                 

12)Projenin sosyal riski azaltma projesi olarak hazırlanması, Ulusal Ajanstan  gerekli olan desteğin sağlanması.

“OKUMA ALIŞKANLIĞINI GELİŞTİRME”

PROJESİNİN UYGULAMA YOL HARİTASI

1.     Projenin çıktısının alınması.

2.     Projenin onaya sunulması.

3.     05.02.2007 pazartesi    günü saat  14.30 de vilayet toplantı salonunda bütün proje çalışma gruplarının toplantıya çağırılması. Toplantıya İlçe Kaymakamları,  İl Genel Meclis Üyesi başkanı, ilçe milli eğitim  müdürleri katılacaktır.

4.      02.02.2007 Cuma günü saat 17:00 de öğretmenevi brifing salonunda proje teknik komite ve kitap seçim komisyonunu çağırarak toplantı yapılması.

5.     02.02.2007 – 12.02.2007 tarihleri arası Sosyal Risk Azaltma Projesinin hazırlanması için İl Milli Eğitim Proje ekibine görev onayı yazılması ve tebliğin edilmesi.

6.     19 – 26 Şubat 2007 tarihleri arası okul kütüphanelerine gezi düzenlenmesi için proje gezi inceleme grubuna görev tebliğinin yapılması.

7.     26 – 28 Şubat 2007 tarihler arası ilköğretim ve orta öğretim okullarında okuma kulüplerinin kurulması için resmi yazıların yazılması.

8.     27 Şubat 2007 Salı günü akşam 20:30 da sayın valimizin “Her akşam 20 dakika kitap oku” kampanyasının hazırlığının yapılması. Basına ve okullara yazılı olarak bildirme yazısı verilmesi.

9.     8 Mart 2007 saat 14:00 de ve aynı gün saat 17:00 de öğrenciler ve halka yönelik açık oturum ve panel düzenlenmesi, yazar – şair Mustafa TURAN’nın ilimize getirilmesi ve kitap imza günü düzenleme çalışmasının yapılması için ilgili çalışma grubuna yazılı görev çıkarılması.

10. 19 Mart 2007 Pazartesi günü okul kütüphanelerine kitap alımı için ilgili çalışma gruplarına yazı yazılması.

11. 19 Mart 2007 Pazartesi günü “Her öğrenciye bir kitap verilmesi” kampanyası için yazılı tebligatın yapılması.

12. 20 Nisan 2007 tarihinde saat 14:00 de kortej, yürüyüş düzenlenmesi için slogan hazırlama ve yürüyüş hazırlama ekiplerine yazılı tebligatın yapılması.

13. 28 Mayıs 2007 – 31 Mayıs 2007 tarihleri arası kitap fuarı düzenlenmesi için ilgili çalışma grubuna yazılı tebligatın yapılması.

14. 16 Haziran 2007 ikinci dönem sonunda başarılı öğrencilere kitap ödülünün verilmesi için okullara yazı yazılması.

15. 18 Eylül 2007 – 28 Eylül 2007 tarihler arası kitap okurları için müzik eğlence düzenlenmesi için teknik komitesinin çalışma yapması için onay alınması ayrıca Çanakkale gezi programını düzenleme.

16. 24 Kasım 2007 tarihinde açık oturum için hazırlık yapmak, açık oturum ve panel için konuşmacıların çalışma grubuna yazılı görev verilmesi. Panelden sonra kitap imza günü düzenlenmesi için hazırlık yapılması.

17. 17 Aralık 2007 günü proje teknik grubunun ve diğer grupların ara değerlendirme toplantısı yapması.

18. 5 Ocak 2008 günü saat 17:00 de proje sonuç raporu üzerinde ilgili çalışma grubu toplantısının yapılması.

19. 5 Ocak 2008 – 15 Ocak 2008 tarihleri arası proje sonuçlarının dergi, CD. ve kitaba dönüştürülmesi için çalışmanın ilgili grupça yapılması.

20. 15 Ocak 2008 tarihinde projenin raporlarının hazırlanması ve vilayete sunması için ilgili çalışma gruplarının çalışması.

21. Proje ile ilgili kitap, dergi gibi kaynakların basımı.

22. 20 Ocak 2008 tarihinde proje teknik komitesinin ve projenin diğer görevlilerin Keban gezisi, müzik ve eğlence gezisi çalışması.

23. Projenin nihai karara bağlanması için teknik komite toplantısı – kapanış toplantısı.(20 Ocak 2008 tarihinde)

Projenin Güçlü Yönleri:

·         İlimizin her yönüyle bir kültür şehri olması.

·         İlimizde kamuoyuna ve bilim dünyasına kendisini kabul ettirmiş bir üniversitenin oluşu.

·         İlimizde kitap okuyan %20 oranında bir kitlenin olması.

·         Okullarımızda öğretmen açığının bulunmaması ve özellikle Türkçe, Türk dili ve edebiyatı ve rehberlik öğretmenlerinin yeterli sayıda olması.

·         İlimiz yöneticilerinin kitap okumanın önemine inanmış olmaları.

·         Birçok okulumuzda kütüphanenin olması.

·         İlimizde yeteri kadar kitapçının bulunması.

·         İlimizde kültür ve sanat adamlarının varlığı.

·         Projenin il yöneticileri tarafından kabul ve destek görmesi.

·         Mahallî basın yayın kurumlarının projeyi desteklemeleri.

·         Mahalli idarecilerin eğitimci olması.

·         Okullarda bilgi teknolojisi sınıflarının olması ve buralardan internete erişimin mümkün olması.

·         Ulusal gazetelerin il çapındaki dağıtım noktalarına zamanında ulaşması.

·         İlimizdeki tüm sosyal kuruluşların projeyi desteklemeleri.

·         İl müftülüğünün eğitime desteği.

·         Sosyal yardımlaşma kurumlarında çalışanların eğitimci olması.

·         İlimizde ekonomik gücü iyi olan sivil toplum örgütlerinin olması.

·         İlimizde Kültür Turizm Bakanlığına ait kitap satış noktasının bulunması.

·         Halk kütüphanesinin varlığı.

·         İlimizde 7 bin eğitim çalışanın bulunması.

·         İlimizde açık oturum, panel, seminer ve konferans kültürünün olması.

·         İlimizdeki eğitimcilerin basın yayın organlarında aktif olarak görev almaları.

·         İlimizde kitap yayıncılığı ve basımı işleriyle uğraşanların olması.

·         İlimizdeki Harput Kültürü ve Harput’ ta yetişen ilim adamlarının varlığı.

·         Sivil toplum örgütlerinin eğitimle ilgili yayınlarını bulunası.

·         İlimizde kültür amaçlı salonların varlığı.

·         İlimizde kaliteli ve düzeyli konaklama tesislerinin bulunması.

Projenin Zayıf Yönleri:

·         İlimizde okuma alışkanlığı olmayan %80 oranında bir kitlenin olması.

·         Ulusal görsel yayın kuruluşlarının okuma alışkanlığı kazandırma açısında olumsuz tavır ve yayınları.

·         İlimizdeki bulunan çeşitli oyun salonlarının ( Kahvehane, internet kafe…) sayısının fazla olması.

·         Eğitimcilerin ve bazı kurum ve kuruluş yöneticilerinin sosyal ve kültürel etkinliklerden kopmuş olması.

·         İlköğretim ve orta öğretim okullarında ikili öğretimin olması.

·         Üniversiteye girişteki sınav sistemi

·         Kitap okuma alışkanlığının bir süreç sonunda oluşmaya başlaması.

·         Öğretmen ve yöneticiler arasında kitap okuma alışkanlığına yeterince önem verilmemesi.

·         Ülke çapında tanınmış yazarların ilimiz kitap okuyucusuyla yüz yüze buluşma imkânlarının sınırlı olması.

·         Okulların fiziksel açıdan yetersiz oluşları.

Fırsatlarımız imkânlarımız:

·         Fırat Üniversitesinin bölgenin güçlü ve güvenilir bir bilim merkezi olması.

·         Oda, cemiyetler ve sivil toplum kuruluşlarının kültürel çalışmalara istekli olması.

·         İl kamu yöneticilerinin projeyi desteklemesi.

·         İlimizdeki iş adamları ve hayırseverlerin bu tür çalışmaları desteklemesi.

·         Sosyal projelerin ilimizde kabul görmesi.

·         İlimizin huzur ve güven adası olması.

·         Eğitim sendikaları, öğretmen dernek ve vakıflarının kültürel çalışmalara olumlu bakmaları.

·         Sosyal ve kültürel faaliyetleri düzenlemek için uygun salonların var olması.

·         Rehberlik Araştırma Merkezi Müdürlüğü- müzün donanımlı olması, yeteri kadar rehber öğretmenin okullarda bulunması.

·         Özel İdare ve Mahalli İdarelerin ilgili olması.

·         İlimizdeki özel eğitim kurumlarının ve dershanelerinin kültürel çalışmalarda istekli olması.